2010年7月アーカイブ

　去る、７月１０日、１１日に千葉・神奈川・奈良・和歌山・京都・兵庫・福井・徳島・香川・熊本・鹿児島地区で拯友会地区交流会を開催いたしました。

                   　　　　　　 福井地区交流会

【７月１０日】

•     千葉　　参加者１０名（学部：９名、大学院：１名）実人数：１３名
•     奈良　　参加者　５名（学部：５名）実人数：６名
•     京都　　参加者２２名（学部：２１名、大学院：１名）実人数：３３名
•     兵庫　　参加者４０名（学部：３９名、大学院：１名）実人数：６０名
•     徳島　　参加者１３名（学部：１３名）実人数：１８名
•     熊本　　参加者　４名（学部：２名、大学院：２名））実人数：６名

【７月１１日】

•     神奈川　参加者　７名（学部：６名、大学院：１名）実人数：１０名
•     和歌山　参加者１１名（学部：１１名）実人数：１７名
•     福井　　参加者７７名（学部：７７名）実人数：１１１名
•     香川　　参加者１０名（学部：９名大学院：１名）実人数：１２名
•     鹿児島　参加者　５名（学部：５名）実人数：６名

以下に各地区の交流会での概要をまとめてご案内いたします。

[学業について]
●いつも学業が忙しいと言って連絡がとれない→本学は日々の授業を大切にし、日々の学習を評価している。そのため課題も多く、それらが重なる場合もある。ただ、その中にはグループ学習や実験・演習などが多く取り入れられ知識の詰め込みではなく人間力育成にも取組んでいる。これは、今後就職に繋がることになる。
●親からメールや携帯電話で連絡しても応えてくれない。→学生の意見としては、日々の忙しさから、いちいち応答するのは面倒ということで、週末や帰省時に親と話せばよいという思いはある。本学は、課題やレポート、小テストなどが多く、日常の学習成果で評価を行っていることから、学生は確かに忙しい。
●金沢の拯友会総会ビデオで学生が説明したポートフォリオの内容の補足説明を求められた。→修学基礎Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ及びプロジェクトデザインⅠ、Ⅱ等で学生がＷｅｂ入力しているポートフォリオの説明を行った。
●学生が紹介した勉強会に参加するにはどうしたら良いのか。→学生から紹介のあった勉強会に参加する場合は、１年次の修学アドバイザーである清水　節先生に相談していただければ、勉強会のリーダー学生に連絡が取れることになっている。是非、参加いただきたい。
●部活は学業の障害とはならないか。入学して間もないため、学業も大変でクラブへの入部をひかえている。しかし、友達も多く作って欲しい。→友達については、本学は授業を通して友達作りの機会を設けている。「修学基礎Ⅰ～Ⅳ」、「プロジェクトデザインⅠ」、「人間と自然Ⅰ」などグループ学習がある。学生生活に慣れて時間管理もできればクラブ活動もして欲しい。
●クラブ活動は学業に差し障りがあるのではないか。→同席された保護者から、自分の子供たちは特に問題も無く活動できた。これは子供自身の自己管理の問題だと思うとの意見があった。
●夢考房で忙しく学業が心配。→夢考房での活動は人間力を育成してくれる。確かに大会参加などで非常に忙しい時期はあるが、自身での生活管理ができているならば、見守って欲しい。しかし、成績が低迷するなら注意も必要である。
●夢考房の活動について、正課との両立が可能かどうか。→正直忙しいだろうが、学生本人は充実していると思われる。
●英会話の授業はありますかとの質問があった。→ネイティブの教員が英会話を教えていることを説明した上で、交換留学の制度をCAMPUSにて説明した。
●TOEICで取得した点数は単位に認定されることがありますかとの質問があった。→認定基準を満たせば単位として認められることを説明した。
●息子が留学したいと言っているが→本学における留学（短期・長期）の具体例を説明し、海外を知ることは視野を広げ、いろんな面で自己啓発することとなるので、是非お勧めしたい。
●拯友会総会ビデオで藤本学生部長が話をした落第率の説明を求められた。→落第率の定義および大阪の私学の例を説明した。
●公認欠席について、先日、曾祖父の葬儀で公認欠席を願い出たら、対象外とされた。叔父・叔母は対象とされている。通常は３親等として同等ではないのか？→「ＣＡＭＰＵＳ　ＮＯＴＥ」を提示して、現在、規定に明記されているとおりの運用となりますと説明した。
●欠席回数の上限は？→欠席回数が授業回数の３分の１を超えた場合、不合格と評価する。
●大学院進学について→大学院に進学した場合のメリット（特に就職に関して）と学費と修学奨励金やTAの収入等の経済面について説明し、大学院進学を勧めた。
●大学院進学を目指すべきか→企業は専門能力のある大学院生を欲しているが、さらに、大学院生には実社会での対応能力が育成されている。これは研究室で後輩の指導、同僚との協調や競争、指導教員との関係、そして学会発表とこれらの経験は人を育てることとなる。是非お勧めしたい。

 [資格取得について]
●資格取得について、どのくらいの学生が受講しているのか→「ＣＡＭＰＵＳ １０’」に掲載されている取得者情報を紹介した。また、資格取得は就職後の企業内でも求められることから、是非自己開発センターで資格にチャレンジしていただきたい。

[生活について]
●金沢にあまり行ったことがないので、金沢とはどんなところか教えてほしい。→教員から金沢の歴史を説明するとともに、事務側からも2010 KIT KIT TOWN VISUALを用いて説明した。
●北陸ということで雪対策としては？→先ずは、靴、長靴については雪に対応した靴底に溝のあるものを使用することを勧めた。
●湿気対策としては？→梅雨時や冬場などの室内干しでは除湿機があった方が望ましいと説明した。
●1年生の保護者は子供たちの下宿生活で問題がないかを気にかけていた。→そこで保護者間でそれぞれの子供たちの状況を紹介していただいた。
●アルバイトについて。→学生からはこれまでは学内アルバイトをやってきたことを説明した。事務側からも学内アルバイトの種類・内容、現状を説明した。
●自動車通学について→大学としては、原則、自動車通学は禁止している。特別な事由がある場合は、学友会が開催している安全講習会を受講し、駐車許可証を発行してもらうことになる。例えば、八束穂リサーチキャンパスとの間はシャトルバスがあり、基本的にシャトルバスを利用していただいている。

[就職について]
●就職活動について→保護者からは名前も知らない企業でも優良企業が多くある。学生は親には言わないが大変な活動をしている。是非、精神的な支援をお願いしたい。最終段階での企業面接については、必ず研究室の指導教員あるいは進路開発センターの職員と事前準備をして臨んで欲しい。
●就職活動開始について→学部および大学院生の就職に取組む時期およびそのための準備について説明した。
●どのようにしたら公務員になれるのか→公務員になるためには、公務員試験を受験する必要があり、本学では夏期集中講座などの公務員講座を開講している。講座を継続して受講することも大変だが、実際の公務員試験は倍率も高く難関である。
●大学院でないと就職は難しいのか→大学院修了生の就職内定率からも明らかに有利である。大学院進学を希望する場合は、入学後早期に志望する学生とコアゼミ以降専門分野に具体的な目標ができてからの場合がある。
●今回配付された就職パンフレットでは有名企業しか載っていないが多くの学生が就職した詳細な企業名をしりたい。→「採用のための大学案内２０１０」にも就職先企業は掲載されているが、詳細な就職企業の情報については本学進路開発センターにお問い合わせいただきたい。

[八束穂リサーチキャンパスについて]
●八束穂リサーチキャンパスの研究室に配属が決まるにあたり、自家用車の購入について必要か質問された。→八束穂リサーチキャンパスの紹介とバス運行の説明を行った。また自家用車を持つ必要性が必ずしもないことを説明した。

[その他の意見]
●留年した場合、日本学生支援機構からの奨学金はどうなるのか？→留年した年度の奨学金支払いは停止されますが、進級した年度から支払いが再開されますと説明した。

　なお、学生の修学活動を知る上で、学生に配布されている学務運用に係る資料を参照する場合は、以下の本学Ｗｅｂページをご参照くださいますようお願いいたします。

[金沢工業大学ホームページ]→[大学案内]→[ＫＩＴの教育]→

•     学生の修学や履修申請、時間割などについて…[大学キャンパスノート]、[大学院キャンパスノート]
•     本学のカリキュラムについて…[カリキュラムガイド]
•     各科目の授業内容について…[学習支援計画書（シラバス）]
•     本学の規則について…[大学規則集]

以上

　今回お伝えしますのは、去る、６月２６日、２７日に秋田・宮城・茨城・埼玉・群馬・松本・長野・宮崎・大分・沖縄地区での拯友会地区交流会の模様です。

　　　　　　　　　　長野地区交流会場の風景

【６月２６日】

•      秋田　　参加者１９名（学部：１９名）実人数：２６名
•      茨城　　参加者　７名（学部：７名）実人数：７名
•      埼玉　　参加者　４名（学部：４名）実人数：６名
•      松本　　参加者４３名（学部：４１名、大学院：２名）実人数：６６名
•      宮崎　　参加者１０名（学部：８名、大学院：２名）実人数：１５名
•      沖縄　　参加者　５名（学部：５名）実人数：５名

【６月２７日】

•      宮城　　参加者１５名（学部：１４名、大学院：１名）実人数：２１名
•      群馬　　参加者２５名（学部：２３名、大学院：２名）実人数：３３名
•      長野　　参加者４８名（学部：４７名、大学院：１名）実人数：６７名
•      大分　　参加者　３名（学部：３名）実人数：４名

　以下に各地区の交流会での概要をまとめてご案内いたします。

[学業について]
●面倒見が良い大学とはどういう意味か？→大学側から「ああしろ、こうしろ」と指示する意味の面倒見ではありません。自分から何かをしたいと思って動く学生には、手を差し伸べるし、実現するための環境を用意している。
●親から子供に連絡しても応えてくれない。そっけない。いつも勉強と言って忙しくしている。→本学は、課題やレポート、小テストなどが多く、日常の学習成果で評価を行っている。
●保護者⇔学生間での連絡について：連絡を取りにくくなってきている点、連絡が取れてもあまりにそっけなく電話を切られるとの意見があげられた。→友人ができ、少しずつ生活リズムができているため、どんどん連絡が取りにくくなっていくのは、どの家庭にもあり、上級学生の保護者からアドバイスが行われた。また、本学のカリキュラム上、学生は、授業の課題などで他大学の学生より、スケジュールが詰まっている旨もあわせて説明があった。
●「夜遅くまで外で勉強をしている」という他の保護者の話に対して、どこで勉強しているのか？→友達のアパートということもあるが、大学の自習室などが多い。夢考房やＬＣも考えられる。４年生以上なら工学設計Ⅲで忙しい時期は研究室に寝泊りする学生もいる。
●勉強ばかりしているようだが、そのような教育でよいのか。→本学は１単位に必要な学習時間（１５時間の授業と３０時間の予習復習）を確保しようとしている大学です。さらに、知識を取り込むだけの教育はしていません。総合力ラーニングといって学力だけでなく人間力を高めるための授業に取組んでいる。グループ学習や実験・演習活動が多いのもそのためである。プロジェクトデザイン教育はそのための教育である。
●ポートフォリオの作成やレポート提出が多いようだが、学生を遊ばせない工夫として保護者としては評価しているとの意見があった。
●友達ができているか心配。→「修学基礎Ⅰ」でのバーベキューや「人間と自然Ⅰ」でのグループ活動など、本学ではグループ学習が多く、その中で友達つくり（人間関係構築）を図るような機会を設けている。その他、夢考房やクラブなどの課外活動もある。
●勉強についていけているか心配。→数理については授業を通じて教員から指導があり、数理工教育研究センターでの学習を促す。また、英語については基礎英語教育センターがあり、専門基礎では学習支援デスクがライブラリーセンター内に設けられ、学生に対し学習支援を行っている。是非利用していただきたい。さらに、１年次の修学基礎では修学ポートフォリオを利用し、修学アドバイザーが毎週レポートを確認して、自らの学習習慣を身に付けてもらうためのきめ細かな指導を行っている。
●工業高校出身のため、数理工統合科目の範囲についていけない。とりあえず、周りの先輩に聞いている。→数理工教育研究センターを利用するよう説明した。
●1～2年前に、沖縄新聞に金沢工業大学の記事が掲載され、数理工教育研究センターなどの丁寧な指導が評価されていて安心したとの意見があった。
●数理工基礎教育課程の一部の教員についての授業内容に関する学生からの不満が、保護者より報告された。→授業アンケートおよび事実確認を行い、今後の教育サービス向上に努める旨、説明した。
●大学院進学について、決める時期、奨励金など教えてほしい。→３年次にはある程度の意思決定をしてほしい。奨励金はGraduateなどをもとに説明。

[資格取得について]
●資格取得について。→本学内に自己開発センターがあり、授業時間後に様々な資格講習会を開催している。さらに、資格試験のための手続き等の支援を行っている。
●資格取得の講習会は有料か無料か？→有料も無料もある。授業とは関係ないものが多い。また、資格保有自体が就職に有利に働くことは少ないが、資格取得のために勉強したことを評価されることは考えられる。
●所属する学科で取れる資格について→「ライセンス」をもとに説明。講習会があるなど。
●自動車の免許について何時ごろ取得したか。保護者の間では様々。→１～２年生の間に取得しているとのこと。

[生活について]
●雪対策について教えてほしい。長靴など必要か。(1年生の保護者) →あれば安心である。公共交通機関の遅延は公欠がでるが、徒歩、自転車等では公欠は出せないので、今から心構えをしてほしい。
●下宿生活・朝寝坊対策について。→自立する上で、非常に大事なことであるが、友達ができることによって、これらの心配はかなり解消される。
●部活について。→本学ではクラブと同好会に別れ、学友会の統括の中で活動している。クラブには本学教員による顧問、本学職員による監督、さらに、顧問や監督が実際の指導が困難な場合、学外の専門家にコーチとして実際の指導をお願いしている。
●診療所について：内科のみしか利用できないのかとの質問があった。→内科のみでなく、怪我の応急処置を行い、必要であれば病院を紹介することも可能なので、利用してもらいたい旨案内がされた。また、学生互助会で年間３万円までの医療費の補助がされるので、学外の病院の領収書（病気・怪我）を修学相談室に提出し、手続きを行うことも合わせて案内された。
●勧誘について。→確かにいろいろ勧誘はある。例えば、NHKの受信料徴収、新聞の勧誘が一般的である。本学としては危惧すべき勧誘に注意するようオリエンテーション等で学生には連絡している。
●学内でのアルバイトは、保護者としても安心だし、いい制度だと思うとの意見があった。
●夏休みの過ごし方について。（なかなか帰郷しない。帰郷してもダラダラしている。）→本学では数理工教育研究センターや基礎英語教育センターなどで独自の夏期集中講座を実施している。また、自己開発センターでの資格講座、さらに特別開講講座などが夏期休暇期間に実施されている。各種プロジェクトや部活なども活発に活動している。その他に、アルバイトに勤しむ学生もいる。
●沖縄⇔金沢では、何かあってもすぐには行けないので心配。→（別の保護者が回答）大家さんとの連携もあるので、大学（修学相談室）に相談することを勧める。
●金沢での生活について：冬の寒さ、湿気対策、健康管理の大切さ、夏休みの過ごし方をどう有意義にするかについて説明を行った。

[就職について]
●就職活動について。→進路部長の話しを再度確認するとともに、マイナビ・リクナビでの情報収集だけでなく、本学への求人情報をもとに就職活動をするようお願いした。特に学生諸君が何をしたいのか、何ができるのか自身の確認を事前に準備するようお願いした。
●就職支援バスの運行について。→現状のバスの運行状況を説明するとともに、高速のサービスエリアでの身支度について、企業訪問に時間を惜しんで駆けつける学生達の状況を説明した。
●就職活動について：進路部長のビデオの説明を基に説明を行った。インターネットによるエントリーだけでなく、手書きでの履歴書を必要とする会社も増えてきている旨、説明を行った。
●就職活動の時期は、3年次からか。→3年次後期は、方向性を定める時期としてほしい。内定取りの時期ではない。3年次3月に進級決定後に活動を開始すれば十分である。3年次は、活動準備期間である。
●就職活動に、進路開発センターの利用を勧めているが、それでいいか。→リクナビ等のネット活動が普及しているが、進路開発センターを利用してほしい。学校推薦枠などチャンスが多い。
●就職ガイダンスへの参加による欠席の扱いについて →企業から指定がある場合（面接など）については公認欠席となるが、就職ガイダンスの参加は公認欠席にはならないため、本人が担当の先生と相談し、欠席した授業のフォローを受ける必要がある。また、就職活動については進路ガイドなどの授業で説明がある。
●就職について：Ｕターンはチャンスを逃しやすいため、広い視野で就職活動をしてもらいたいとの説明があった。また、企業出身の教員が本学には多いため、就職先を斡旋してもらいやすい点があるとの説明があった。

[八束穂リサーチキャンパスについて]
●八束穂への移動について、車は必要か？→積極的に車の利用は勧めておらず、基本的にはシャトルバスを使うよう指導している(事故のリスクもある)。
●八束穂との移動の関係で、結果的に学生に車を買わせることになってしまっていないか？バスの増便を含め、バスを利用させる方法を検討して欲しい。自動車を与えることに危惧を感じる。→以前から出ている問題であり、要望があったことを報告しておく。一方、調査では１９：００過ぎの便には４～５人程度しか乗車していないという実態がある。遅い時間まで実験を続けている場合は、開始時間を早めることも必要。なお、４年生などは安全講習を受けて、認められれば車で通学する学生もいる。

[夢考房について]
●夢考房の活動について：夢考房プロジェクトと授業の違いについての質問があった。→夢考房プロジェクトは、学生が自ら企画し、年間計画を立て、目標を持って活動している。授業とは異なる課外活動であり、授業とは異なるものであるが、技術、経験、チームワーク、忍耐力、協調性等の人間力を培うにはとてもよい活動である。課外活動であるため、授業を優先した指導を行っている旨、説明を行った
●ロボットコンテストとはＮＨＫ主催のロボコンのことか？→はい。今回は優勝して世界大会への出場が決まっている。

[その他の意見]
●学生生活紹介ビデオ、ポートフォリオなどが非常に良いと思うとの意見があった。
●学生によるプレゼンテーションが良かったとの意見があった。
●拯友会の開催時期は、前学期成績確定後の時期にしてほしいとの意見があった。
●拯友会の開催時期について、1年生の保護者からこの時期でも問題はなく、早めに大学生活を順調にスタートさせているか知ることができるので、かえって良いのではという意見があった。
●大学のホームページに掲載されている情報が古いことがある(研究室情報など)。興味があって閲覧している外部の人(保護者、受験生など)にマイナスイメージを与えてしまう。学生プロジェクトなどを活用して随時更新されるような体制づくりを望みます。→関係部署に伝え、改善できるよう検討する。
●指定パソコン以外は保険が利かないのが不満である。保険部分のみ別途申請可能にするなど、個人で買ったものについてもサポートしてほしい。→指定パソコン以外でも修理期間中のパソコン貸与サポートを行っている。詳しくは学内のパソコンセンター窓口でお尋ねいただきたい。
●オナーズプログラムを入学前の試験だけでなく、中途受付も検討してもらえると学生のやる気に繋がると思うので検討してほしい。→2年次継続審査時点での欠員募集を検討している。
●修学相談室（奨学金）の対応について：奨学金の問い合わせを窓口で行ったところ、威圧的だったと学生が不満に思っている旨の意見が、保護者（母）よりあがった。→いただいたご意見を真摯に受け止め、今後のサービス向上に努める旨、説明があった。
●キャンパスカレンダーについて ：1月からのカレンダーなのに発送されてくるのが1月末である。もっと早くほしい。また、大学なので、年度カレンダーとし、4月から翌年の3月までにしていただくとなおよい。見にくい。→関係部署と検討する。
●こぶし会地区総会について：参加者より、前日に行われたこぶし会に参加された感想が述べられた。金沢から遠く離れているが、宮崎の同窓生の方々とお話しする機会があり、アドバイスを受けることで、大変心強く感じられたとの感想が述べられた。また、こぶし会は卒業生のみでなく、在学生、在学生の保護者も参加できるとのことなので、交流会参加者の出席を勧めたいとの意見もあった。

　なお、保護者の方から学生の修学活動を知る上での学務運用に係る資料を見たいとの意見がありました。そこで、以下の本学Ｗｅｂページをご参照くださいますようお願いいたします。

 [金沢工業大学ホームページ]→[大学案内]→[ＫＩＴの教育]→

•  学生の修学や履修申請、時間割などについて…[大学キャンパスノート]、[大学院キャンパスノート]
•  本学のカリキュラムについて…[カリキュラムガイド]
•  各科目の授業内容について…[学習支援計画書（シラバス）]
•  本学の規則について…[大学規則集]

 以上